Matematiklæreren

 

Alle lærere, der varetager matematikundervisningen, er linjefagsuddannede eller lærere med tilsvarende kvalifikationer. Det faglige samarbejde mellem ledere, matematikvejledere og matematiklærere struktureres og opkvalificeres i forhold til nye tiltag fra Undervisningsministeriet.

 

Det er lærerens opgave at holde sin egen faglige viden opdateret, bl.a. ved at deltage i relevante kompetenceudviklingsforløb. Lærerens egen praksis kan f.eks. holdes opdateret i relation til:

• Målstyret læring.

• Arbejdet med problembehandlende læring.

• Faglig læsning.

• Supervision.

• Eksemplariske forløb.

• Aktionslæring.

• Formativ evaluering.

• Klasserumsledelse.

 

De matematiske kompetencer er helt centrale i FFM. Det er derfor oplagt at tage emnet op til drøftelse og bearbejdning i fagteamet flere gange om året. I forbindelse med årsplanlægning, er det en god ide, at man på trinnene udarbejder årsplanen ud fra de matematiske kompetencer, videns- og færdighedsmål.