Funktionsbeskrivelse

 

Matematikvejlederens funktioner og rolle på skolen skal formuleres klart. Den skal udarbejdes i samarbejde med skolens ledelse og matematikvejlederen for at beskrive opgaverne i forhold til skolens hovedopgaver og indsatsområder. En klar beskrivelse sikrer i højere grad udvikling af matematikvejlederfunktionen. 

 

Matematikvejlederens opgaver kan være, at:

• vejlede kolleger og ledelse om indhold, metoder og materialer i matematikundervisningen.

• instruere og vejlede lærere i forbindelse med test.

• fortolke og formidle testresultater til skoleledelse og lærere samt give kollegial sparring i forbindelse med udarbejdelse af handleplan efterfølgende.

• afholde klassekonferencer med matematiklærerne på en årgang, med fokus på kollegial sparring og vejledning med udgangspunkt i klassernes testresultater.

• bidrage til udvikling af evalueringskultur for matematikfaget.

• initiere og bidrage til matematikfaglig debat og udvikling.

• gøre brug af fagdidaktisk forskning og forsøgsarbejde og videreformidle denne viden.

 

Hermed sikres skolens mål, indhold og metoder, der skal fremme elevernes faglige og alsidige udvikling, så skolen på bedste vis forbereder eleverne til at indgå i uddannelse og samfundsliv.