Formålet med tidlig indsats 

 

• iværksætte en indsats til styrkelse af elevernes faglige færdigheder, der hvor eleverne har særlige vanskeligheder.

• opbygge elevens selvtillid i faget matematik.

• afhjælpe at eleverne kommer i større vanskeligheder senere i deres skoleliv.

• styrke inklusionen af eleverne i den daglige undervisning og dermed mindske risikoen for, at eleverne på sigt ekskluderes fra den almindelige klasseundervisning.

• mindske risikoen for et ringe fagligt og personligt udbytte af undervisningen.

 

Eleven bliver taget ud af undervisningen og sidder med en TMTM-lærer. TMTM-læreren kan med fordel arbejde ud fra materialet Matematikvanskeligheder - tidlig intervention[1] som alle skoler har indkøbt. Indsatsen bygger på samtaler og samaktiviteter mellem eleven og TMTM læreren, der støtter eleven i at anskueliggøre matematikken. Det er gennem kommunikationen, at det bliver tydeligt for læreren, hvad eleven kan, og hvor der skal gribes ind, så forløbet bliver tilpasset den enkelte elev bedst muligt.